享受健康生活、離不開好主持——2023年康養(yǎng)活動(dòng)主持訓(xùn)練班開課
康養(yǎng)活動(dòng)是康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)中不可或缺的服務(wù)項(xiàng)目，為了提升建州康養(yǎng)集團(tuán)服務(wù)能力，為集團(tuán)會(huì)員和消費(fèi)者獲得最佳服務(wù)體驗(yàn)。12月5日下午，“康養(yǎng)活動(dòng)主持能力訓(xùn)練營(yíng)”正式開班，本輪訓(xùn)練營(yíng)有來自建州控股集團(tuán)、建州康養(yǎng)集團(tuán)和建州教育體系的7位學(xué)員參加培訓(xùn)。 “康養(yǎng)活動(dòng)主持能力訓(xùn)練營(yíng)”是一個(gè)系列課程，通過課堂指導(dǎo)和課后訓(xùn)練任務(wù)完成，引導(dǎo)學(xué)員掌握康養(yǎng)活動(dòng)主持能力，并具備基礎(chǔ)的活動(dòng)策劃組織能力，課程由建州商學(xué)院負(fù)責(zé)組織。 本次課程為系列培訓(xùn)第一講《康養(yǎng)活動(dòng)主持人的角色認(rèn)知》。 課程前半場(chǎng)，由國(guó)家養(yǎng)老護(hù)理一級(jí)技師、福建省老年人活動(dòng)服務(wù)中心特聘講師黃漢政老師授課，黃漢政老師從開展康養(yǎng)活動(dòng)的目的、主持人在康養(yǎng)活動(dòng)中的作用、如何快速成長(zhǎng)為康養(yǎng)活動(dòng)主持人等三個(gè)方面和學(xué)員做了分享交流，讓學(xué)員充分認(rèn)知康養(yǎng)活動(dòng)主持人的特點(diǎn)和不同其他類型主持的社會(huì)價(jià)值。
黃漢政老師授課中 課程后半場(chǎng)由建州商學(xué)院院長(zhǎng)李長(zhǎng)笑老師做“開場(chǎng)主持”的現(xiàn)場(chǎng)技能訓(xùn)練，李老師同時(shí)還是北京大學(xué)、福州大學(xué)、閩江學(xué)院客座教授，有豐富的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)操訓(xùn)練中，李老師用其15年的活動(dòng)主持經(jīng)驗(yàn)提煉的“開場(chǎng)6段”，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，通過2小時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練，參訓(xùn)學(xué)員階段主持能力得到迅速提升。
李長(zhǎng)笑老師現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)訓(xùn)練 在接下來的一個(gè)月，參訓(xùn)學(xué)員們將利用個(gè)人業(yè)余時(shí)間完成各階段各項(xiàng)目訓(xùn)練，確保學(xué)員們?cè)谏鐣?huì)康養(yǎng)服務(wù)中，特別是老年人“老有所樂、老有所為、老有所健、老有所學(xué)”的康養(yǎng)活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。 背景知識(shí)：康養(yǎng)活動(dòng)主持的特殊性 “十四五”時(shí)期，我國(guó)將從輕度老齡化進(jìn)入到中度老齡化，這是個(gè)重要的窗口期。我國(guó)的人口老齡化有以下鮮明的特點(diǎn)：老年人口多、老齡化進(jìn)程的速度快、老齡化的城鄉(xiāng)差異和區(qū)域差異大、應(yīng)對(duì)人口老齡化的任務(wù)重。同時(shí)人口出生率的下降，使得社會(huì)服務(wù)、特別康養(yǎng)服務(wù)將從個(gè)性服務(wù)向集中服務(wù)轉(zhuǎn)變，因此，集體性的康養(yǎng)活動(dòng)成為社會(huì)活動(dòng)的主流，但是康養(yǎng)活動(dòng)組織管理人員卻是極為緊缺。 康養(yǎng)活動(dòng)組織者將在我國(guó)科學(xué)養(yǎng)老的“四大任務(wù)”和“六個(gè)老有”中發(fā)揮關(guān)鍵作用?！翱茖W(xué)養(yǎng)老四大任務(wù)”是健康老齡化、積極老齡化、成功老齡化、和諧老齡化，“科學(xué)養(yǎng)老六個(gè)老有”是老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所教、老有所樂。 康養(yǎng)活動(dòng)即為亞健康人群和老年人服務(wù)的實(shí)施過程?？叼B(yǎng)活動(dòng)連接了康養(yǎng)工作者提供服務(wù)和康養(yǎng)人群接受服務(wù)兩個(gè)方面，是康養(yǎng)工作者與康養(yǎng)人群的互動(dòng)及合作的過程，包含了雙方在這種持續(xù)的互動(dòng)中所持有的價(jià)值觀、理念、感情甚至個(gè)人的行為特點(diǎn)，它是康養(yǎng)服務(wù)最主要的承載者和表現(xiàn)者。此要想做好康養(yǎng)活動(dòng)組織工作，必須要對(duì)康養(yǎng)活動(dòng)組織、策劃進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域都有許多涉及亞健康和老年人活動(dòng)的相關(guān)理論，這些理論包括撤離理論、活動(dòng)理論、延續(xù)理論、角色理論、社會(huì)建構(gòu)理論、符號(hào)互動(dòng)理論、行為理論、現(xiàn)代化理論、老年亞文化理論、年齡分層理論、經(jīng)濟(jì)理論、適應(yīng)理論、馬斯洛需求層次理論、人生回顧理論、人格類型理論、生命周期理論、自我概念理論、社會(huì)環(huán)境理論、方形生存曲線理論等等，故此康養(yǎng)服務(wù)業(yè)和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是需要有專業(yè)的康養(yǎng)活動(dòng)主持人擔(dān)當(dāng)社會(huì)服務(wù)的橋梁和紐帶。
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